为贯彻落实北京市“大思政课”综合改革试验区建设方案精神，加快推进区校共同体示范教学课程建设，12月28日上午，首都经济贸易大学马克思主义学院副院长成林萍带队，北京教育学院丰台分院教研员及丰台中小学思政课骨干教师等一行8人赴中国人民抗日战争纪念馆开展交流研讨。中国人民抗日战争纪念馆党委副书记董立新、社会教育部主任要秋霞、宣教专员李莹莹参加研讨。

董立新表示，开展“大中小思政课一体化”建设，聚焦抗战精神教学主题，小学教育可以从家国情怀切入，比如英雄母亲的故事，教导学生们体会家与国的关系；初中教育可以结合劳动教育着重强调艰苦奋斗的革命精神；高中阶段可以聚焦全民族抗战，探讨民族团结与抗战精神；大学阶段理性分析中国共产党的中流砥柱作用，弘扬抗战精神坚持党的领导。“大思政课”示范课程设计要区别于课本教材上的理论知识点，突出“实践育人”的重要性。抗战馆非常愿意为开展“大思政课”区校一体化提供场地及辅助支持。

北京教育学院丰台分院教研员张璇认为，思政课一体化教学主题的设计，既要体现大中小学段课程育人的共性，聚焦一条主线，又要体现各学段学生发展的个性，符合学段特点，在教学过程中实现循序渐进、螺旋上升的育人效果，在录制课程中要呈现教材内容与场馆实物相结合的细节。

中国教科院丰台实验学校校长李同表示，抗战馆有着丰富实物和一手资料，会给学生带来生动的实践教学体验。丰台实验学校将借助场馆开展跨学科与音乐课相结合的实践教学，通过艺术形式进一步提升教学效果。

北京市丰台区第一小学教师房园园认为，抗战馆拥有丰富的资料、文物、模型，在场馆内开展现场教学，会给同学们留下非常深刻的印象。下一步将借助抗战馆生动的展品资源，开展好研学之旅，引导学生感悟伟大的抗战精神，增强听党话跟党走的行动自觉。

成林萍表示，今天的研讨会很成功，大家很有收获，达到了预期效果。教学团队下一步将围绕“抗战精神 家国天下”主题编写思政课教案，录制示范课程，在此过程中及时与实践教学基地进行沟通。希望在“大思政课”共同体的牵引下，加强校馆深度合作，凝聚院地合力，发掘出更加丰富的实践育人资源，高效完成示范教学课程建设工作，提升“大思政课”育人效果。

董立新表示，开展“大中小思政课一体化”建设，聚焦抗战精神教学主题，小学教育可以从家国情怀切入，比如英雄母亲的故事，教导学生们体会家与国的关系；初中教育可以结合劳动教育着重强调艰苦奋斗的革命精神；高中阶段可以聚焦全民族抗战，探讨民族团结与抗战精神；大学阶段理性分析中国共产党的中流砥柱作用，弘扬抗战精神坚持党的领导。“大思政课”示范课程设计要区别于课本教材上的理论知识点，突出“实践育人”的重要性。抗战馆非常愿意为开展“大思政课”区校一体化提供场地及辅助支持。

北京教育学院丰台分院教研员张璇认为，思政课一体化教学主题的设计，既要体现大中小学段课程育人的共性，聚焦一条主线，又要体现各学段学生发展的个性，符合学段特点，在教学过程中实现循序渐进、螺旋上升的育人效果，在录制课程中要呈现教材内容与场馆实物相结合的细节。

中国教科院丰台实验学校校长李同表示，抗战馆有着丰富实物和一手资料，会给学生带来生动的实践教学体验。丰台实验学校将借助场馆开展跨学科与音乐课相结合的实践教学，通过艺术形式进一步提升教学效果。

北京市丰台区第一小学教师房园园认为，抗战馆拥有丰富的资料、文物、模型，在场馆内开展现场教学，会给同学们留下非常深刻的印象。下一步将借助抗战馆生动的展品资源，开展好研学之旅，引导学生感悟伟大的抗战精神，增强听党话跟党走的行动自觉。

成林萍表示，今天的研讨会很成功，大家很有收获，达到了预期效果。教学团队下一步将围绕“抗战精神 家国天下”主题编写思政课教案，录制示范课程，在此过程中及时与实践教学基地进行沟通。希望在“大思政课”共同体的牵引下，加强校馆深度合作，凝聚院地合力，发掘出更加丰富的实践育人资源，高效完成示范教学课程建设工作，提升“大思政课”育人效果。