5月8日下午，马克思主义学院举办了驼韵师话暨2018-2019学年第二学期期中教学检查教学交流展示会。2018年获得课堂优秀效果二等奖的崔玲、李厚羿、谷军老师进行了教学交流展示。马克思主义学院领导班子和全体教师参加了会议。副院长李久林主持会议。 

党总支书记王银江书记介绍了学校“驼韵师话”活动的背景、内容和意义。他谈到，学校党委为进一步学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实习近平总书记关于教师队伍建设和师德建设的重要讲话精神，推出了“驼韵师话”活动，力求通过老教师话师德、话学问、话人才培养和人生经历，引导全校教师将自我修养与互助成长相结合，强化师德教育引领，进一步增强教师思想政治工作的针对性、亲和力和体验感 。学院组织此次驼韵师话活动，就是在全校加强师德建设的大背景下，认真贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，进一步学习领会并实践习总书记提出的思政课教师“六要”、“八统一”要求，提升我校思政课的实效性与亲和力，争作优秀思政课教师。 

崔玲副教授对于如何讲好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课谈了个人感受。她认为，讲好课要做到言之有物、言之有理。用丰富的内容吸引学生，用真理的光茫引导学生。要想做到言之有物，老师就需要博览群书，多参与社会实践。通过多读书可以充实自己的头脑，在教学时可以运用更多生动的案例和哲理来丰富课堂内容，激发学生对课堂的兴趣。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课内容比较广泛，而课本涉及内容比较浅显，因此只有博览群书才能在课上更好的丰富书本内容，达到深化教学层次的目的。言之有理需要教师用马克思主义立场、方法和观点去思考、去辨析。想做到言之有理，还要提高自己的理论层次和逻辑思维能力，也就是要有条理。如果不具备这样的理性思维能力，不善于从理论上认识和思考问题，只会堆积事例，罗列现象，停留在问题的表面，就很难说服人、感悟人、打动人。 

李厚羿副教授谈了他获得首经贸优秀教学效果奖的感受：他认为从习总书记的重要讲话到全国高校开展的轰轰烈烈教学改革，思政课的地位和价值毋庸置疑，这关乎到党的建设和政治格局的高度。思政课教学的发展有赖于教师个人知识的积累和魅力的展现，同时也需要制度的保障和引导。在教学上，内容要立体丰富，表述要深入浅出，观点要正确新颖，形式上要趣味多样，设计上要互动积极；在制度上，要鼓励老师在政策允许的范围内积极创新，大胆尝试，要真正让教师热爱这门课程，增加创造教师在职培训提升挂职的各种机会，教学不能糊弄走形式，搞敷衍；在科研上，马克思主义学科的发展立足于国家现实问题，应该注重对教师行业影响力贡献的评价，增加行业公认优质期刊进入权威期刊目录。 

在教学经验总结方面，谷军教授谈了三点经验：第一，要理论联系实际，提高学生的注意力。为了在课上更好吸引学生的注意力，教师上课所讲内容要与学生所学专业相结合。因为学生对专业知识比较敏感，而且，专业是学生结合个人的兴趣爱好以及未来就业方向的共同选择，凡是涉及专业相关的知识，他们就能提高注意力。面对不同专业的学生，老师应该把本门课的知识与学生专业领域的社会现象结合起来，真正做到从“思政课的小课堂”到“社会实践的大课堂”的知行教育。第二，要与学生平等交往，增加亲和力。古人云“亲其师，信其道”，作为思政课教师，应该融入到学生中去，关心他们的生活，了解他们的所想，解答他们的所惑，和他们推心置腹，诚恳相待，让学生真切的感受到老师的平易近人，这样学生才乐于和敢于表达自己心中所想，教师才能通过沟通和交流，启发学生的学习兴趣。第三，要严格规章制度，强化课堂的约束力。俗话说，没有规矩不成方圆，良好的课堂秩序是进行高效教学的保障。教师要勇于加强课堂管理，订立相应的规章制度，并且率先垂范，对于遵守纪律的学生给予表扬并在平时成绩中加分，对于经常违反纪律的学生及时批评，纠正。真正做到自己带头，赏罚分明。这有利于提高课堂教学效率和质量，树立良好的教风和学风。

最后，刘冠军院长做总结。他指出，这次活动将我院本学期期中教学检查教学交流展示会，提升到学校的“驼韵师话”层面来举办，是与以往的期中教学检查教学交流展示会所不同的一大亮点，是学院贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的重要举措。参加这次活动的谷军教授、崔玲副教授、李厚羿副教授，是2018年获得我校课堂优秀效果二等奖的三位教师，是2018年学评教成绩位居学院前三名的教师，应当说代表了学院思想政治理论课教学的水平，他们的“说课”都非常成功，讲的都非常好，并且提出了值得我们思考的问题，如要讲好思想政治理论课我们如何处理教学和科研的问题等，这是本次活动的突出特点。最后，刘院长从哲学和世界观的关系作为切入点，根据习近平总书记提出推动思想政治理论课改革创新要“坚持政治性与学理性相统一”原则性要求对上述问题作了回应。他指出，哲学是系统化、理论化的世界观；而世界观作为对世界的根本看法是哲学的核心观念。思想政治理论课教学是对世界观、人生观、价值观的传授，怎样达到系统化、理论化的阐释，怎样才能做到政治性与学理性相统一以及达到马克思主义的学理性高度，这就需要运用习近平新时代中国特色社会主义思想，加强当代中国马克思主义理论研究和阐释，进而使教学和教研达到统一。