5月30日，我校召开2015年思想政治理论课建设研讨会。5位北京市思政课教学名师、有关部门领导与我校思政课师生共聚一堂，实操性地研讨学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育部和北京市委教育工委关于加强高校思想政治理论课建设的有关要求，加强我校思想政治理论课建设，提高我校思想政治理论课的教学质量和教学效果。研讨会开幕式由我校马克思主义学院院长刘冠军教授主持，党总支书记王银江致欢迎辞。

教育部高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林教授作报告
  

教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、教育部教学“精彩一课”奖获得者王炳林教授，高屋建瓴地从思想政治理论课自身特点出发，提出了讲好思政课的三句话9个字基本原则，认为思想政治理论课需要“做科研，抓重点，讲故事”。他认为大学教师必须有自己研究的方向，思想政治理论的专业研究对教学非常有帮助。思政课教师如果没有自己的研究主题，就只能跟着流行的观点、思潮做一些难以持续、没有前期基础的研究。这样的研究不仅无法深化教学，更无法产生有深刻理论意义的相关成果。思政课教师应从课堂上所讲授的内容中提炼出科研的衍生点，以此为基础展开长期而深入的研究，以促进教学相长。抓重点体现在对学生进行理论教学的过程中，如何在传授大量基础性知识的同时，突出重点，并将其升华为理论体系中的元问题。而在做科研，抓重点之后，要尤其重视思政课的教学效果，最好的方式就是“讲故事”。如果教学一直是从理论到理论，这样的教学效果是十分有限的。王炳林教授从长年在一线的教学经验中选取了几个小例子，深入浅出地解释了如何用扎实的理论功底，将道理从复杂转化为简单有趣的小故事，以达到深入人心的效果。

       
 

北京市教工委宣教处王达品处长作报告

     
    北京市教工委宣教处王达品处长主要介绍了北京市思想政治理论教育工作的着力点，以及北京市教工委未来的工作思路，为我院抓住机遇，赢得发展提供了指导方向。他指出，未来教工委的工作主要围绕怎样提升马克思主义基本原理、思想政治理论课的科学水平开展工作，要进一步实施马克思主义理论学科提升计划，创建协同创新中心，把马克思主义理论学科做大、做强、做实；进一步深化思政课的改革，将着力于汇聚吸纳其他学科的高地，从系统创新的角度建立一系列基地，利用强大的网络资源推进理论的改革，北京市将就理论教学资源的整合，以及教师能力和待遇的提升实施一系列举措；进一步提升教师的科学研究能力，进一步强化领导和保障机制等。他还指出，思想政治理论课教学要有亮点，要注重思想的引领，要关注大学生的所思所想，要加强协同创新，并鼓励我院教师要对思想理论课建设增强信心。

  

清华大学马克思主义学院教授吴潜涛作报告
  

中央马克思主义理论研究和建设工程《思想道德修养与法律基础》课教材编写组首席专家、清华大学马克思主义学院教授、我校特聘教授吴潜涛，主要介绍了马克思主义学科的发展，以及当代思想政治理论课建设中的热点问题。他首先重申了做科研和讲故事的重要性，尤其是做科研。他指出，当代的思想政治理论研究，存在学科建设不凝练，学科意识不强等一系列问题。马克思主义学院想要赢得跨越式发展，教师尤其是年轻教师需要找准学科研究的主攻方向。第二，做马克思主义理论研究的人应当将教学视为重要的思想和载体，让学术研究与教学结合，要加强马克思主义理论研究，好的教学效果必定有深厚的理论研究作为支撑。马克思主义理论的特征是批判性、革命性、实践性，要想在马克思主义理论研究中做出成绩，首先要搞清楚实践的源泉在哪里？实践的源泉就在思政课的课堂教学中。教学是教师未来产生科研敏感、作出科研成绩的重要源泉；在教学中发现的亮点恰恰可以成为科研的核心问题，促使教师产生更进一步的思考。接下来，吴潜涛教授又结合社会主义核心价值观研究，举例说明如何去有意识地发现问题，找准理论研究的热点问题。

会议第二阶段由马克思主义学院副院长李久林主持。北京高校思想政治理论课“名师工作室”负责人北京师范大学熊晓琳教授、中央财经大学马克思主义学院院长冯秀军教授、中国人民大学马克思主义学院王易教授，以及首都经济贸易大学马克思主义学院院长刘冠军教授分别为我们展示了加强思想政治理论课建设、提高思想政治理论课实效性研究的前沿成果与成功做法。
  

北京师范大学马克思主义学院副院长熊晓琳教授作报告
  

熊晓琳教授以《立体课堂，让思政课“火”起来》为题，分享了北师大在思政课课堂上的做法和自己长期教学的体会。她提出了思想政治理论课教师应当具有四大能力：理论引导能力、学术研究能力、课堂教学能力和回答重大问题的能力。同时，介绍了北京师范大学思想政治理论课打造立体教学的做法，并提出了课堂教学是主体，理论研究要与教学实践相长，要潜心研究、注重方法创新等。

中央财经大学马克思主义学院院长冯秀军教授作报告
  

冯秀军教授与本院教师分享了《中央财经大学思想政治理论课建设的思路与举措》。她提出了明确目标、突出重点、夯实支撑、落实保障的思想政治理论课工作思路，提出了深化教学内容研究、创新课堂教学模式、完善实践教学体系、加强网络资源建设和开设人文通识课堂的举措。
  

中国人民大学马克思主义学院教授王易作报告
  

王易教授以《基于大学生思想理论热点难点问题的研究型教学实践》为主题，为大家详尽介绍了中国人民大学在本科生思想政治教育课堂上的一些成熟做法与已经形成的系列成果。

  
     

我校马克思主义学院院长刘冠军作报告

刘冠军教授做了《“大思政教学观”工作体系——关于加强思政课建设、提升其教学实效性的思考》的主题发言。他指出，近年来，为了加强高校思想政治理论课建设、提升思想政治理论课教学实效性，我们学院在学校党委的大力支持下，积极探索和尝试构建“大思政教学观”工作体系，并以此为框架开展工作。他从研究缘起、原因探寻开始，系统介绍了“大思政教学观”工作体系的构建，提出学科定位和功能定位的两大前提，思政课课程系统和学院工作系统的系统构成，思政课教学与当代大学生特点、与国情国史传统文化、与时事政治、与（经贸类）专业教育及人才培养等“六结合”的核心理念，各类平台搭建的实施关键，以及准、新、厚、活、引的教师目标追求和懂、用、信的学生目标追求等。

《北京教育》杂志社副主编李艺英，《前线》杂志社编辑记者沈聪，《思想政治工作研究》杂志社编辑记者吕其庆，我校马克思主义学院院长刘冠军、党总支书记王银江、副院长李久林，以及学院全体教师和研究生参加了会议。

      

我校马克思主义学院党总支书记王银江致欢迎辞
  

        

我校马克思主义学院副院长李久林做总结
  

我校马克思主义学院李久林副院长在对研讨会总结发言中，充分肯定了此次研讨会的价值和意义，指出领导和专家们的精彩发言为本院教师指明了未来的发展方向，并且对远道而来的领导和专家表示由衷地感谢。