马克思主义学院举办教学展示活动
日期：2015-11-13 | 访问量：
马克思主义学院一直以来高度重视教学工作，狠抓教学质量。为了提高教师教学水平，鼓励教师相互交流促进，按照学校教务处的要求与部署， 2015年11月11日下午，马克思主义学院在慎思楼216举办了2015—2016年第1学期的教学展示活动，来自不同教研室的五位教师每人进行了二十分钟的教学展示。马克思主义学院院长刘冠军、党总支书记王银江、副院长李久林及全院教师参加观摩了展示活动。教学展示活动由李久林主持。
李久林首先在致辞中说，教学展示活动是学校期中教学检查的重要内容，马克思主义学院要按学校要求做好展示活动；教学展示活动是教师相互了解、相互促进和提高教学水平的有效途径；把教学展示活动做成马克思主义学院的一个重要品牌，用3年左右的时间，让所有老师都参与展示，把我院的教学水平提到一个新高度。
第一位展示的崔玲老师，教学展示的内容是“资本主义制度下的工资 ”。主要讲述了工资的本质，即劳动力的价值或价格，而不是劳动的价值和价格，区分劳动与劳动力是理解工资本质的关键。之所以会产生工资是劳动的价值或价格的错觉，在于劳动力与工资的交换采取了商品交换的形式；工资的变化也随劳动时间长短和劳动付出的多少而变化的；劳动力商品的价值和使用价值的衡量单位都是时间。工资有两种基本形式，计时工资与计件工资。计时工资是指按照工人的劳动时间支付的工资。马克思通过劳动价格的概念举例论证了工人劳动时间越长，劳动价格就越低，从而解释了十九世纪四十年代工人的贫困化问题。计件工资是按照工人完成的产品数量或作业量支付的工资。计件工资的形式进一步掩盖了资本主义的剥削关系。
第二位展示的是汪朝晖老师，展示的主题是：两岸关系之“习马会”的几点思考。首先，汪老师就“习马会”为什么在这个时候举行这个问题阐明了自己的四点深入思考：一是双方拥有共同的政治基础：均坚持“九二共识”，反对台独；二是双方尤其是大陆展示最大诚意与让步；三是两岸关系自2008年以来和平发展水到渠成的结果；四是岛内“2016大选”选情堪忧的倒逼。其次，就“习马会”各方评价这个问题进行了总结介绍。最后，对“习马会”的重大意义与影响作了讲解。总之，“习马会”是两岸最高领导人跨越66年的历史性会面，是两岸关系发展中的又一个重大里程碑。对于未来两岸关系以及和平统一大业都将产生积极深远影响。
第三位展示的是连欢老师，展示的题目是“人生观的主要内容——人生态度”。所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度，人生态度是人生观的表现和反映。以认真的态度对待人生，以务实的精神创造人生，以乐观向上和开拓进取的姿态迎接人生的各种挑战，才能领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐与幸福。
第四位展示的是刘宁元老师，展示的题目是“中国新闻传播史·中国古代邸报”。新闻传播的定义——当报纸这一传播媒介产生之后，人类的新闻传播才称得上是真正完全意义上的新闻传播。中国最早的报纸萌芽于唐代，有两份出土文物作为实证，而这文物的被发现并非在中国，而是在英、法两国的图书馆（1982在伦敦不列颠图书馆、1986年在巴黎国立图书馆）。这是世界上现存的，年份最早的原始状态的报纸，是唐僖宗（李儇 873-888 ）时期，驻守沙州地区（今敦煌）的节度使，派出的驻京官员发回沙州的报状，封存于敦煌莫高窟。唐代报纸不具备中央统一官报的性质，属地方政府管辖。宋代出现了中央政府统一编印、发行、管理的官报，由此形成中国新闻史上最早的新闻检查——定本。元代无中央政府统一的官报，只有类似宋代小报的“小本”。明清京报已经有了活字印刷，民间订报、读报成为一种社会时尚。
最后一位展示的是李厚羿老师，他展示的是《马克思主义基本原理》中哲学部分“社会存在和社会意识”一节，这两个概念是历史唯物主义理论非常重要的内容，也是教学的重点和难点。社会存在是社会生活领域中的物质方面，社会意识是社会生活领域中的精神方面，对两者之间关系问题的认识决定了历史唯物主义和唯心史观的划分，也是我们正确理解社会历史现象的前提。社会存在包括物质生产方式，人口因素以及地理环境，社会意识包括社会心理和社会意识形式，而两者之间的关系种类有决定、能动反映、渗透性、互相建构等方面。
参加展示的老师讲得很投入，在下面观摩的绝大部分老师听得很认真，不少教师表示展示活动很有意义，虽然没有直接参与展示，但是也能在观摩中获得很多启发，能够对今后的教学工作产生积极的影响。